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Sara Galbiati - PIANOFORTE CLASSICO

Sara Galbiati intraprende gli studi pianistici all’età di nove anni e si diploma brillantemente nel 2000

presso il Conservatorio di Verona sotto la guida di Chiara Nicora; nello stesso anno vince la borsa

di studio rilasciata dalla Fondazione Gianni Pozzato di Varese per i migliori diplomati dell’anno.

Successivamente segue masterclasses di perfezionamento pianistico con i maestri Rinaldo Rossi e

Bruno Canino e studia per un biennio con il maestro Eli Perrotta. Frequenta una masterclass di

Didattica Pianistica a cura del Maestro Annibale Rebaudengo.

Come accompagnatrice pianistica ha collaborato con i Cori di Voci Bianche della Scuola Civica di

Besozzo e del Civico Liceo Musicale di Varese; ha partecipato a Stages di Direzione di coro e

laboratori corali con i maestri Alfonso Caiani, Luigi Marzola, Gabriele Conti, Giuseppe Reggiori.

Svolge attività concertistica suonando in formazioni cameristiche.

Approfondisce le conoscenze in ambito didattico-musicale seguendo i seminari di formazione presso

l’Accademia Marziali di Seveso e partecipando a stages sul metodo Dalcroze a cura di Ava Loiacono

Husain. Abilitata al metodo Yamaha, ha svolto attività didattica in scuole autorizzate, nonché

laboratori di tastiera presso scuola primarie. Ha svolto intensa attività didattico-musicale presso

scuole materne e primarie.

Attualmente collabora come docente di pianoforte presso varie scuole di musica della provincia ed

è insegnante di Musica nella scuola secondaria statale.

Riflessioni sull'insegnamento del Pianoforte Classico

Grazie alla lunga ed ampia esperienza didattica, e grazie alla formazione ad ampio raggio, con cui

ha approfondito più metodi di insegnamento, Sara ha elaborato un approccio didattico

personalizzato sul singolo allievo: ognuno di essi è un unicum, con le proprie caratteristiche

anagrafiche, fisiche, personali: dopo un congruo numero di lezioni in cui si “osserva” l’allievo, si

elaborano strategie mirate a potenziare di volta in volta gli aspetti tecnici o espressivi adeguati,

nella consapevolezza che la “tecnica” non è mai fine a se stessa ma funzionale alla musicalità,

all’espressività; Sara ama suonare “a 4 mani”: in questo modo si fornisce sempre un sostegno

ritmico e armonico da parte dell’insegnante, aiutando l’allievo a interiorizzare istintivamente e più

spontaneamente tutti quegli aspetti che fanno parte del “suonare insieme”: ascoltarsi, respirare

insieme, sintonizzarsi l’un con l’altro nella creazione di quella “magia” che solo il linguaggio

universale della musica riesce a creare.

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